12 етюдів для альта-соло Ф. А. Хофмайстера у навчально-педагогічному та концертному репертуарі

Abstract

Мета кваліфікаційної роботи – здійснити комплексний аналіз 12 етюдів для альта-соло Ф. А. Хофмайстера, визначити їх художню цінність та функціональну роль у навчально-концертній практиці. В роботі досліджено життєвий і творчий шлях Ф. А. Хофмайстера; проаналізовано художні та технічні особливості його 12 етюдів для альта-соло; здійснено порівняльний аналіз відомих аудіоверсій збірки; визначено функціональну роль етюдів Ф. А. Хофмайстера у навчально-педагогічному та концертному репертуарі альтиста. Для розкриття теми обрано методологічну базу, яка включає в себе наступні методи: історико-біографічний – у процесі вивчення загального корпусу оригінальних збірок етюдів для альта соло, а також обставин життєвого та творчого шляху Ф. А. Хофмайстера; структурного та інтонаційного аналізу – під час дослідження композиторського тексту 12 етюдів для альта-соло (з огляду на форму, гармонічні та ритмічні особливості тощо); виконавського аналізу – 4 інструментальні прийоми втілення авторського задуму та суто технічні завдання, які постають перед виконавцями цього твору.