http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/540 Sat, 01 Aug 2026 06:18:19 GMT 2026-08-01T06:18:19Z http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1184 Multilingual practices in lote instruction: Insights from japanese as a foreign language Luchenko, Olha; Chervinko, Yevhen; Лученко, Ольга; Червінко, Євген This paper examines the role of code-switching in teaching Languages Other Than English (LOTE) through the example of Japanese as a Foreign Language (JFL). Drawing on recent research on multilingual pedagogy, the study reviews the functions of code-switching and its relationship with translanguaging in multilingual classrooms. Previous studies indicate that teachers frequently alternate between Japanese, English, and learners’ first languages when explaining vocabulary, grammar, and specialized terminology, as well as when checking comprehension. Such practices facilitate understanding, reduce ambiguity, and support content learning. The paper also discusses teachers’ attitudes toward code-switching and the ongoing shift from monolingual teaching approaches toward multilingual pedagogies. The findings suggest that strategic use of multiple languages enhances classroom interaction, promotes learner confidence, and supports more effective acquisition of Japanese. The study argues that code-switching should be viewed not as a deficiency in language teaching but as a valuable pedagogical resource that reflects the realities of multilingual learning environments. These insights contribute to the growing discussion on multilingual practices in LOTE instruction and highlight the need for teacher training that incorporates multilingual pedagogical approaches. У статті розглядається роль перемикання кодів у викладанні мов, відмінних від англійської (LOTE), на прикладі японської мови як іноземної (JFL). Спираючись на сучасні дослідження багатомовної педагогіки, аналізуються функції перемикання кодів та його взаємозв’язок із транслінгвуванням у багатомовних аудиторіях. Попередні дослідження свідчать, що викладачі часто чергують японську, англійську та рідні мови здобувачів освіти під час пояснення лексики, граматичних структур і спеціалізованої термінології, а також для перевірки розуміння навчального матеріалу. Такі практики сприяють кращому розумінню, зменшують неоднозначність і підтримують засвоєння змісту навчання. У статті також розглядаються ставлення викладачів до перемикання кодів і теперішній перехід від монолінгвальних підходів до багатомовних педагогічних практик. Результати досліджень свідчать, що стратегічне використання кількох мов покращує взаємодію в аудиторії, підвищує впевненість здобувачів освіти та сприяє ефективнішому опануванню японської мови. Обґрунтовується, що перемикання кодів слід розглядати не як недолік мовного навчання, а як цінний педагогічний ресурс, що відображає реалії багатомовного освітнього середовища. Отримані результати роблять внесок у дискусію щодо багатомовних практик у викладанні LOTE та підкреслюють необхідність підготовки викладачів до використання багатомовних педагогічних підходів. Fri, 03 Jul 2026 00:00:00 GMT http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1184 2026-07-03T00:00:00Z http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1168 Epochs and Composers Chervinko, Yevhen; Nabokova, Nataliya; Червінко, Євген; Набокова, Наталія У посібнику подано завдання до різних епох і композиторів, які допомагають розвивати навички та вміння читання. Матеріал відібрано й організовано відповідно до основних напрямів розвитку музики у певних епохах. Посібник можна використовувати як для позааудиторної самостійної роботи студентів, так і під час аудиторної роботи з обговоренням прочитаних текстів, відповідей, представленням стислого огляду (резюме), рефератів або презентацій та подальшим обговоренням певної теми. Запропоновані навчальні матеріали призначені для студентів як немовних, так і мовних спеціальностей, а також для широкого загалу поціновувачів музики. навчально-методичний посібник для подальшого формування навичок і розвитку вмінь читання англійською мовою на дотичну до фахової тематику Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1168 2026-01-01T00:00:00Z http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1167 MUSIC ABC Червінко, Євген; Chervinko, Yevhen Навчальний посібник з фахової англійської мови орієнтовано на студентів музичних фахових закладів вищої освіти.; Перегляд за адресою: https://sites.google.com/view/music-abc/music-abc У сучасному академічному та виконавському середовищі володіння іноземною мовою є необхідною передумовою повноцінної участі в міжнародному культурному діалозі, науковій діяльності та творчій співпраці. Вміння послуговуватися фаховою мовою відкриває для здобувачів освіти ширші можливості професійного зростання, академічної мобільності та творчої самореалізації в глобальному культурному контексті.  Навчальний електронний посібник фахової іноземної мови MUSIC ABC (ґуґл-сайт) призначений для здобувачів освіти музичних академій і спрямований на формування професійної іншомовної комунікативної компетентності у сфері музичного мистецтва. Зміст посібника побудовано з урахуванням специфіки музичних спеціальностей і охоплює основну фахову лексику, типові зразки мовлення та термінологію, які вживають у теорії музики, виконавській практиці, музикознавстві й педагогіці. Матеріал подано послідовно — від засвоєння базових понять до опрацювання складніших текстів і комунікативних ситуацій, пов’язаних із професійною діяльністю музиканта. Також невідлучною складовою в структурі цього посібника є блоки повторення (Round-ups). MUSIC ABC орієнтований на практичне застосування іноземної мови в навчальному процесі: читання спеціалізованих текстів, аналіз музичних явищ, участь у фахових дискусіях, підготовку анотацій та презентацій. Завдання посібника сприяють розвитку навичок самостійної роботи, критичного мислення, а також інтеграції мовних знань і мовленнєвих умінь із професійним музичним досвідом. Цей навчальний посібник стане ефективним інструментом у підготовці конкурентоспроможних фахівців, здатних вільно орієнтуватися в міжнародному музичному просторі. Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1167 2026-06-01T00:00:00Z http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1151 Methodological aspects of creating teaching materials in professional English for students majoring in music on the Google Sites platform Chervinko, Yevhen; Червінко, Євген The given abstract summarises the methodological aspects of creating ESP teaching materials for students majoring in music at music academies or other higher education establishments. Fri, 24 Apr 2026 00:00:00 GMT http://e-archive.knmau.com.ua/handle/123456789/1151 2026-04-24T00:00:00Z